直播,在2016年就已经被教育行业引进,现在已经过去了4年,我们可以清楚地看到教育直播打破了地区隔阂,让教育成为在线即可学习、培训的地方,也让更多的人享受到更好学习资源。
想当初,在乡村的学生考上了镇上的初高中,就会发现乡村教师的教学水平参差不齐,来到镇上才发现与镇上学生受到的教育有所不同,村里四年级学英语,镇上3年级就已经学过了,只能闷头学习,争取早日追赶上他们的进度。
根据数据显示,2020年在线教育用户规模将达2.96亿人,市场规模将达到4330亿元。在当今步履匆匆的社会之中,想要在线下悠闲地学习,对于上班族来说,时间总是不够的,学生主要任务是学习,当然不是学习课外技能,而是语数英等学科的学习,且因为各地的教育资源和教学水平的差异,很难与一些教育资源相对好相比较,而在线教育解决了这个问题。
在线教育直播能够让过去地区教育水平的差异缩减到最小,过去的地区差异导致的教育水平和资源的分配不均,主要受到有经济、整体教育水平、师资个体)、家庭等各方面的地区因素的影响,以至于让一些贫困地区的人想要掌握良好的教育资源都不行。
根据数据显示,截至2020年3月,中国网民规模达9.04亿,互联网普及率达到64.5%。从这个数据看来,教育直播能够快速布局,这与互联网的高速发展有关,而且互联网的发展成功让大部分人享受到在线教育的好处,从而可以忽视地区因素的影响。
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