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为什么说在线教育迎来了巨大的流量红利?

2022-04-21 管理员

2020年受新冠肺炎疫情影响,在线教育迎来了巨大的流量红利,尤其是K12赛道,成为当之无愧的资本宠儿。

根据网经社电子商务中心数据,2020年中国在线教育领域融资111起,总金额超539亿元。虽然融资件数为近5年新低,但金额却创下5年新高,并超过该行业此前十年的融资总和,同比增长高达267%。

在政策和疫情以及科技的三种影响下,在线教育得到了很多人的认同与尝试,而当前就受欢迎的在线教育形式就是教育直播。

对于教培机构来说,直播可以提高教学效率。通过直播,师生之间可以实现实时互动,学生不懂这个问题,他就可以直接在线向老师进行提问,老师及时回以解答,有效提高学习效率。

对于学生而言,直播的多种有趣的互动方式既可以吸引学生的学习注意力,又可以调动学生的学习积极性。另外对于自律能力强的学生来书,直播学习效果更好。

随着直播技术的不断进化,目前在线教育大致有两种直播教学形式,即大班课和小班课。这两种直播课是比较受学生欢迎的。

大班课一般可以容纳万人以上,支持讲师上传语音、视频等授课形式,还设置有录/点播视频转直播以及助教/运营人员,帮助讲师能够更好地授课,比较适合追求性价比的人。

与大班课相比,小班课容纳的人数较少,不过其功能就比较丰富,如白板、画笔、随堂测试、抢答、连麦等功能。

不过教育直播对于不同的人来说的话,他们关注的地方也有所不同。

对于B端用户来说,在线教育直播最重要的是直播可容纳人数、直播画面质量、系统是否稳定等问题,保证师生的直播体验。

对于C端用户来说,最为注重的是在线教育直播的画面质量、网络延迟等问题,以及教学内容以及师资等方面内容。

当前做教育直播,最重要的是就是探究直播的软件和硬件方面的搭配,以给予机构和用户更优质的直播体验。

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