后疫情时代，在线职业教育行业的新挑战

伴随着疫情期间带来的在线教育机构兴起和资本的涌入，在线教育行业竞争更加激烈，随之而来的是获客成本也更高。根据多鲸资本《2019年在线K12教培行业分析报告》，2019年暑期K12在线教育公司营销投放达到30亿-40亿元。基于疫情“持久战”的判断，很多行业开始转战线上。一些“疫”后余生的教育培训机构大都表示再也回不到之前纯线下运营模式了，他们会继续保留线上教学。在线教育渐渐由“配角”转向“主角”，迎来了新的发展机遇。

在过去，很多用户更喜欢面授，疫情加速了这部分人对在线教育的接受程度。特别时在“停课不停学”期间，2亿多学生通过在线教学平台继续学习。后疫情时代，随着政策支持、资本涌入、社会观念的转变，在线教育的一些细分赛道也发生了微妙变化，尤其时在线职业教育的需求有暴增的趋势。一方面，疫情将一些线下中小机构淘汰出局，头部及线上线下融合的机构得以借机加快开拓市场。另一方面是疫情加剧了就业难度，人们在择业上更加务实，更倾向于“深造”来提升职场竞争力，使得在线职业教育更受青睐。

传统的职业教育多为线下模式，受时间以及空间上的限制，因场地租金以及难以招收到优秀师资等问题导致价格昂贵、教学效果无法得到保证，但是许多的大学生和职场新人会优先考虑价格、学习内容、教学资源等问题，因此许多人求学无门。

而在线职业教育直击痛点，利用了互联网资源整合的优势，不仅解决了传统职业教育的时空限制问题，而且提供了更多学习的可能性，学习模式更加灵活。更重要的是，可以让更多学子共享到多优秀的教师和优质的教学内容。目前，中国整体本科率为4%，但95后出生的新一代本科率能达到20%以上，新兴一代成人用户将意识到终身学习的重要性，对线上职业教育产品的需求将持续增加。

在新形势下，教育新模式出现后，如何保证学生在线教育实践课程学习效果，这是在线职业教育学习绕不开的一个重要问题。在线教育比线下教育对教师要求更严格，特别是对教师线上设备、设施的使用，对学生的监管以及操作演示的行为能力等方面，都提出了更高的要求。如何更好地在线上呈现，让学生学到更多的知识和技能，突出职业教育的优势和特点，这是非常关键的问题，对于职业教育平台而言也是相当大的挑战。