数字化时代，在线高等教育市场份额占比高

在线教育细分市场中，高等学历教育市场份额的占比仍是市场最高，但随着其他领域用户渗透率的逐步提升，高等教育领域的市场占比也在逐步下降。在线教育对于时间空间的解放，符合职业人群的学习选择，同时，职业在线教育大多和工作息息相关，用户付费意愿更高，市场规模占比较大。

在今年教育部发布的新版高校招生专业目录中，新增了37个本科专业，其中约 1/3 是电子信息类和人工智能类。这两类专业的增设是传统行业对数字化和智能化升级需求。

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未来，任何传统领域向前推进都需要与人工智能相结合。人工智能知识和技能更要渗透到各个专业的培养中，同时与各个行业相结合。过去的教育体系是由教育机构、学校组成的，而未来的教育体系一定是平台乘以微观教育的主体。教师和学习者的二维关系转换为教师、学习者、人工智能的三维关系。无论是K12教育还是高等教育、职业教育，整个教育产业正在进行着智慧升级。

在高校应对疫情开展在线教育教学的实践中，发生了四个新的变化：

　　一、改变了教师的“教”。教师从刚开始有一点紧张，甚至有一点抱怨，慢慢变成比较兴奋、比较从容，教师的教学信息化素养空前提高，有很多老师以成为网红教师感到自豪和骄傲。

　　二、改变了学生的“学”。根据数据调查显示，大家对学生学习的自主性和师生互动性满意度很高，有的甚至超过了面对面的传统课堂教学。

　　三、改变了学校的“管”。过去学校的教学管理更多是面对面，现在的管理是背靠背。学校依靠大数据得到更加精准有效的数据，据此来进行管理，管理的成效让人非常满意。

　　四、改变了教育的形态。原先的大学是有围墙的，这次在线教学不仅打破了物理上、空间上的围墙，还在一定程度上打破了心理上的围墙，形成了时时、处处、人人皆可学的新的教育形态。

　　下一步，教育部将会把此次大规模在线教育教学的生动实践，转化为疫情结束之后的教育教学改革的重要依据，形成包括思想、理念、内容、方法、技术、标准、评价、范式等在内的一整套改革方案，以“学习革命”推进“质量革命”向纵深发展。