双减政策推动k12教育转型 k12教育将何去何从？

　　中办、国办近日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《双减意见》)。“双减”将改变K12在线教育行业生态。

　　课前的前置数据主要包括两类，一类为学生根据校内学情自填数据，主要包括学生所在城市、所在学校、年级排名、班级排名、学科成绩等;一类为学生的智能测评数据，学生在课前需要参与机构提供的在线测试题，机构根据测评系统内置算法对学生进行评级和学习路径规划，标注薄弱知识点。随后，机构需要对上述两类数据进行加权演绎，根据教学目标的实现难度进行分班。在正式上课之前，系统需评估哪些知识点可通过“周中微课+助教督导”来解决，哪些知识点需要教师现场互动讲授。与此同时，教师的课程设计应当具备一定的柔性，即需要根据学生周中练测数据的反馈来调整。

　　从近几年K12教育人数来看，全国K12教育人数从2014年起重回增长态势，2020年总学生数达1.81亿人，增速为1.86%。此外，全国教材教辅收入增速持续高于K12教育总人数增速，2019年全国教材教辅实现收入6.80亿元，同比增长11.64%，相较学生总数增速较快，表明教材教辅市场增长势头强劲。

　　21年春季学期以来，国家层面和各省市区开始大力推进减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”工作，针对K12线下和线上教培监管力度趋严，或将深刻的改变行业发展轨迹。