职业教育行业空缺仍然很大？职业教育地位有待提升

　　近年来，我国持续推进职业教育发展，提升职业教育地位。但目前我国职业教育尚不能满足整体社会需求，尤其是高水平技术人才持续稀缺，且再就业人员转岗换领域成为常态。

　　职业资格只是对从事某一职业所必备的知识、技术和能力的基本要求。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。

　　企查查数据显示，目前我国共注册1.25万家“职业培训”相关企业，其中状态为“存续、在业”的有9086家。过去十年，相关企业注册量一直维持稳定的小幅变化。2016年注册量为过去十年最高，该年共注册587家。2020年共注册545家，同比下降4.7%。从城市分布来看，北京市以1142家职业教育相关企业位列第一，昆明、深圳分别排名第二、三位。

　　过去十年不温不火，2020年注册量下跌4.7%

　　企查查数据显示，过去十年，相关企业注册量一直维持稳定的小幅变化。2016年注册量为过去十年最高，该年共注册587家。2020年共注册545家，同比下降4.7%。

　　广东、北京、云南为前三省市，13%企业注册资本在5000万以上

　　目前，我国大众所能接触到的职业教育，其社会地位与薪资待遇并不高，且公众对于职业教育和普通教育之间没有明晰的“等级对照”，这也就导致大众对于职业教育热情减退，也导致了职业教育行业一直不温不火。

　　为促进全国各类职业技能提升，我国陆续出台了许多相应政策，例如“互联网 + 职业技能培训”、职业技能鉴定补贴等。通过资金驱动，鼓励职业教育水平提升。未来，我国技术类、蓝领类工种的缺口将进一步加大，待遇也将得到提高。这也代表着职业教育的培训缺口将进一步加大，这一行业或许将迎来春天。