k12转型的素质教育弊端后遗症

中国教育的内卷化从来就不是一件坏事。教育的功能有两个，一个是育人，一个是选人。我们喊了很多年的素质教育，实际上是育人。我们积极参与了很多年的应试，实际上是选人。

国家相继出台政策鼓励素质教育发展，鼓励推进技术在教育领域的信息化应用，在政策背景、技术发展、底层需求的全方位驱动下，以素质教育、教育信息化为代表的教育场景有望迎来新的发展机遇。

在素质教育提出之前，老师是教育讲堂里的绝对主导，学生被动接收知识，满堂灌全面开工应试教育。出现一系列教育弊端后遗症。

素质教育实现以来，虽然伴随着争论，但确实教育突破课堂，甚至突破学校，学生主观能动性被重视起来，综合素质得以全面提升。

作为教培界的头部力量突然涌入素质类教育赛道，带来的冲击是不可忽视的，要知道如今的“双减”政策之所以来得如此快，如此猛烈，他们的“功劳”可以说都是功不可没。

那么转型下的素质教育该注意什么呢？

一、学科类培训改道“素质类”，抢占市场。除了教培大佬以外，很多地方性的小机构为了做最后的“挣扎”也都纷纷开设素质类课程，有的培训机构甚至一夜之间“改头换面”，下架所有文化课内容，改成某某艺术培训中心。这些小机构的转变速度都是一如既往的快，因为置换成本较低，但你要深知，中小机构占据教培市场的份额为95%，其转变带来的影响是不可小觑的。

二、未进入教培行业资本改道“素质类”。意思也很浅显，就是原先准备入驻学科类培训的资本受政策影响，会改而抢滩素质类培训。可能有人会有疑问，教培行业都这样了，还有人敢来吗？肯定会来的，一是因为素质教育目前来看还是很抢眼的，毕竟国家也倡导，而且重要的一点是大多地方，素质类培训机构，不需要民办教学许可证，对，不需要民办教学许可证！一张营业执照就可以搞定，简直是便利至极！二是因为资本有教育情怀，基本都是教育行业从业者，所以素质类培训也是“同道中人”，不会贸然改行去搞餐饮、制造业或其他。

三、学校教育带来的变化。以往的学校教育只有文化课，体育老师总是经常生病，更不要说什么美术、音乐等课程了，有没有开设都另说。但如今不一样了，“双减”政策的一半对象就是学校教育，不光要给学生减负，还要注重学生的素质教育全面发展，要求学校开设“5+2”教学模式，且课后2小时不允许涉及文化课。那就很显而易见了，课后2小时，只能搞艺术类课程了。而现阶段，大多家长对孩子的艺术类课程的看法是“学了就行”，并非像文化课一样的“刚需”，必须“学有所成”。那么孩子既然参加了校内的艺术类课程，而且价格相比素质类培训机构，简直就是极低，自然就不会再去选择给孩子专门培训了。所以，素质培训机构又少了一部分生源。

四、政策所带来的教学时间的改变。这点往往容易被忽视，是什么意思呢？基本上“双减”已经限定死了校外文化课的上课时间，周内不早于17点20，不晚于20点30。那么这个宝贵的时间，家长肯定不会放弃，必然给孩子安排的满满的。这样你就是否意识到，留给素质类培训机构的，也就只有周末及寒暑假节假日时间了。周内晚上想开班上课，估计是很难了。这样的改变给培训机构消课也带来了一定程度上的影响。