双减落地多时，K12学科转型选择素质教育是一个好的选择吗？

双减政策颁布已经有很长时间了，K12学科市场开始坍塌，之前从事k12的教培机构纷纷转型，探索之路是曲折的，有的选择了成人教育，有的选择了培训家长，家庭教育，有的选择素质教育，有的选择退场消课，在众多选择中K12学科转型转做素质教育无疑是一个占大比例的事件，越来越多K12教培机构转型推出素质教育产品，纷纷布局素质教育赛道，资本也大量涌入素质教育行业，市场迎来飞速发展。那么K12学科转型选择素质教育是一个好的选择吗？

首先从市场方面分析：从 2015 到 2019 年,我国素质教育市场规模从 2642 亿元增长到 5286 亿元,年均复合增长率为 19%。在学科教育全面叫停的背景下，素质教育市场将会快速增长。市场方面，K12学科转型做素质教育是有钱赚的。

其次是政策层面，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

早在2006年6月，全国人大新《义务教育法》就第一次将素质教育写入法律，明确规定义务教育“必须实施素质教育”。近年来，素质教育在国家全方位政策的推动下迎来发展上升期，涵盖整个K12阶段，从确立方向到标准体系的简历，从传统德智体美劳的评价到创新能力的培养，素质教育逐渐从边缘走向舞台，从附属转向刚需，从补充教育走向主流地位。

随着资本涌入和机构扎堆，赛道会变得更加拥挤，获客竞争加剧，教育赛道的格局必然面临洗牌和重构。在这种情况下，各机构巨头须提前防范市场无序竞争和行业内卷，同时做好面对现金流考验的准备。

除此之外，当前各行各业都开始探索数字化和智能化的赋能，教育行业也不无例外。加上在疫情的影响下，大量的家长也已经养成了让孩子在线听课的习惯，这也进一步加速了素质教育行业的数字化转型和在线化探索。