疫情期间线下教育行业受到了极大的冲击,各大教育机构不得不从线下开始转移到线上进行一场激烈的竞争。
随着2021年国家双减政策的监管之下,原本的 K12 领域玩家开始探索新赛道,素质教育等赛道成为 " 大象转身 " 的新方向。
过去,学科类教育是教育行业最大的市场,也曾是各大教育培训机构的竞争主场。而自今年 7 月开始,教育机构们却以最快速度撤离这块领域,在极短时间内推出非学科类课程产品。
素质教育就一定跟学科类学习无关吗?我认为,素质教育与学科类知识学习并不矛盾,两者不可分割。
过去,人们习惯将艺术体育类学习、活动看成素质教育,但我认为,如果不能通过这些学习、活动触动孩子内在发生改变,那么,这些也只是知识学习而已,只不过是不同类型的知识。我认同的素质教育,应该是学习能力的培养、思辨能力的提升、坚毅品质的形成等等。素质教育应该包括对孩子的性格品质形成具有促进作用的所有方面,而这些内容无论在学习、生活或者工作中都可能会遇到。
一个学生素质能力的提高,不是短期可以看见成果的,也很难像考试成绩一样有量化标准。所以,关注过程的重要性就凸显出来了。实际上,这也更加考验家长了。人生的这场马拉松,我们是愿意“风物长宜放眼量”,还是期待短期可见的效益,很难完全分出对错,需要家长们认真思量,作出选择并尊重自己的选择。
因此在素质教育这个细分市场,混战才刚刚开始。行业还存在不小的发展机会,也有诸多痛点尚待解决。
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