厦门市教育局最新消息 学生心理健康同样重要

　　据厦门报道　被隔离期间如何不焦躁?如何有效降低心理压力?实用攻略来了!今天，市教育局发出《致被隔离学生和家长的一封信》，为学生、家长送上四大良方。

　　疫情发生以来，市教育局坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，多次下发通知要求各校做好居家学习期间学生思想心理工作，持续关爱帮扶被隔离学生，强化学生心理疏导和家校联系。通过一系列饱含人本精神、富有温度的创新举措，为孩子们筑起了保护身心健康的“铜墙铁壁”。

　　闻令而动，学生心理健康教育与网课同步进行

　　9月14日，我市中小学转入线上教学，全市学生心理健康保卫战同步打响。

　　当天，市教育局印发《关于做好居家学习期间中小学生思想心理工作的通知》《关于做好被隔离学生关爱帮扶工作的通知》等，制定关爱帮扶措施;同时通过微信公众号发布“居家学习心理防护小贴士”等，引导学生及家长调整心态。4天后，市教育局印发《关于进一步落实做好疫情期间学生思想心理工作的通知》，提出“五个进一步落实”，进一步强化学生心理疏导、关爱帮扶，做实落细学生思想心理教育工作。

　　今天，市教育局在《致被隔离学生和家长的一封信》中提供四大心理良方，即从正规渠道获取信息、用科学方法调节情绪、用积极态度充实生活、从良性关系寻求支持。市教育局希望以此引导被隔离的学生、家长以积极平稳的心态，顺利度过这个特殊时期。

　　“今年我们动作特别快，疫情一发生，就立即启动心理健康教育工作预案。”市教育局德育处相关负责人说，有了去年的好经验、好做法，今年各项工作迅速开展，更有序、更高效。

　　市教育局局长郭献文说，居家学习期间，学生、家长都面临新挑战，引导他们学会心理调适，提高心理免疫力变得尤为重要。疫情发生后，全市教育系统闻令而动，采取了一系列措施全力确保师生健康安全。

　　全面排查11类学生，建“一生一档”，并开展全员线上家访

　　市教育局下发的通知，不只给学校提供了明确的行动指南，也为学生、家长送上了实用的情绪调节攻略。其中，多项举措让人感到满满的诚意与温情。

　　比如，市教育局要求各校采用全面排查、定点排查和滚动排查相结合的方式，对11类学生进行排查，建立“一生一档”，对需要重点关注的学生实行动态管理。厦门实验小学心理教师郑舒在对全校学生进行心理健康普查后，分类开展心理帮扶活动。其中，新转学、家庭情况复杂、适应能力较弱等特殊情况的学生是重点关注对象，需进行系统了解与持续跟踪。对部分存在家庭关系紧张、沉迷电子产品等具体问题的学生，她的策略是进行个案辅导。此外，她还以班级小队为依托开展团体辅导，建立小队之间的朋辈支持系统。

　　全市中小学在9月22日之前完成了首轮全员线上家访。班主任、科任老师们通过线上全覆盖家访和暖心交流，及时了解学生居家学习期间的思想心理情况，分层分类做好学生的心理调适辅导。这样的线上家访并不是搞花架子、走过场，而是注重出真招、见实效。市民熊先生对此深有体会，他家有两个孩子，最近他正苦恼老大的作文不大好。班主任通过线上家访得知情况后，马上拉了多名老师建群，为孩子提供在线作文辅导。还在上幼儿园的老二居家“无所事事”，老师家访后很快就发来视频，教孩子如何在家运动。

　　多渠道提供心理援助资源 多部门联动共同保驾护航

　　今年，我市进一步加大部门联动机制，市卫健委不断加强心理健康教育资源供给，开通学生心理危机转介绿色通道，并在市仙岳医院设立每周两个半天的青少年心理专家门诊，为急需的学生提供及时、专业的诊断和治疗服务。市妇联建立了家庭心理健康教育平台，开展各类线上家庭教育，帮助家长提升科学处理亲子矛盾的能力和水平。民政部门也将心理危机防控纳入社区网格化管理，加强排查干预等，共同为学生心理健康保驾护航。

　　目前，厦门的心理支持做到了“多轨运行”，学生和家长除了可以拨打本校心理教师电话，还可以拨打“厦门市24小时学生心理援助热线”，或是在市未成年人心理健康服务网申请心理援助。当他们遇到心理困扰时，都可以积极利用心理援助资源寻求帮助。

　　想方设法丰富居家生活 特殊举措关爱特殊群体

　　市教科院教科室主任、市未成年人心理健康辅导站负责人高思刚介绍，市教科院组织心理名师录制学生心理健康教育课程及家庭教育讲座，在厦门数字学校推出了22节“心理健康教育名师课堂”、8集“家安心安”系列“家庭心理健康教育空中课堂”，提高教师特别是班主任及时识别学生心理问题等方面的能力，引导家长树立科学的教育观念。

　　老师们也想方设法让学生的居家学习生活更丰富有趣，提供全方位心理守护。有的心理老师开发了音乐课程，让学生闭着眼睛也能上心理课。也有老师通过教学生画画、做放松操等方式，帮助学生愉悦身心，保持良好的学习生活状态。针对一些特殊群体，也有特殊的关爱帮扶举措。疫情期间，市特殊教育学校听障人士提供心理及疫情防控“视频”支持热线，还联合社区开设“残疾人服务点”，为残疾人士提供核酸检测绿色服务通道以及疫情咨询服务。

　　市教育局还指导学校成立由班主任、心理健康教师、科任老师等组成的关爱帮扶小组。关爱帮扶小组每天与被隔离学生保持线上谈心，引导学生调适心理，消除紧张情绪;对线上学习有困难的学生，由教师一对一线上辅导，同时密切家校联系，共同做好孩子的关心关爱工作。

　　还有老师放下家中4岁多的幼子，深入隔离酒店开展心理援助志愿服务。这位老师就是同安区柑岭小学德育主任兼心理教师蔡赐淋。得知隔离酒店里有40多名学生没有条件上网，蔡赐淋与酒店志愿服务队共同努力，请酒店为大家开通了一个专属频道。通过这个频道，她带领全体隔离人员做心理健康操、聆听疫情下心理调整讲座、观看励志心理电影、参与运动体能线上课等。她还邀请全体隔离人员拍下自己的隔离生活，将这些小视频整合投放在频道上，让大家看见彼此的隔离生活，传播更多正能量，树立必胜信心。