在疫情的影响下，实现线上线下融合，教育OMO模式

随着行业的不断发展，K12教育渗透率也在不断增长，而近年来科技的进步以及Z时代消费观念的改变让K12教育加速渗透。2019年，中国K12在线教育渗透率约为15%。2020年以来，突如其来的新冠肺炎疫情使得在线教育的优势更加凸显：在线教育突破了时间和地点的局限，让知识的获取有更多的形式与内容。

在疫情的影响下，2020年3月K12在线教育行业渗透率达到顶峰。根据中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室预测，到2022年中国K12在线教育行业的渗透率能突破55%。

线上教育相比传统的线下教育，更加省时，省力，如果有知识掌握不牢还可以随时线上重温，不需要专门到特定的时间地点去学习，可以更合理的安排自己的时间，突破了时间和空间的限制。

重塑教育全链条，实现线上线下融合

教育行业OMO模式是指通过科技革新及组织变革的方式对教育全链条进行重塑，进而实现线上线下融合的商业模式。OMO聚焦于效果及服务两大行业基石，通过模式创新的方式拓宽服务半径，提升教育效果，同时科技的融合为此提供了无限的想象空间。对于机构而言，OMO是实现产品差异化、降低获客成本及加深护城河的关键手段之一；OMO并没有明确的边界与范围，各家机构基于自身对科技及教育的理解，探索OMO模式下自身的解决方案。