100教育刘豫军：在线学习已不在是线下教育的补充

　在线教育效果进化论 100教育用技术提升线上学习体验

　　在“互联网+”政策的带动以及互联网技术的推动下，在线教育作为目前资本市场最火的投资领域，已经成为互联网公司、传统教育机构等看好的“金矿”。与2000年左右互联网泡沫时的远程教育相比，如今在线教育的第二波浪潮使教育变得更加智能化，让学习变得更加高效，在线学习已经不在是线下教育的补充。

　　线上线下效果差异论已是“伪命题”

　　一直以来，人们对在线教育有一个常见的看法：在线学习不能面对面，所以学习体验会弱于线下教学。不过，随着互联网技术以及移动互联的发展，在线教育已经可以通过技术实现传统课堂上的任何环节。

　　对于在线教育体验不及线下的质疑，100教育负责人刘豫军认为这是个误区。他认为，当面交流肯定比在线交流更加直观，但是，线上学习的效果不比线下学习差，甚至可以提供很多线下所做不到的事情，教育过程的全程互联网化，可以带来效果的全面提升。

　　以100教育为例，依托于欢聚时代（YY）的实时、互动和大规模人群在线的语音视频技术优势，100教育推出了Windows和Mac客户端以及iOS和安卓手机App，通过这些“网络教室”，学生可以实现从选课、报名、查看课表、上课、练习测验等课堂所需的一系列功能，完全涵盖了教、学、测、练等各个环节，实现一站式课程服务。

　　目前的雅思、托福线下培训，有名的老师更愿意采用大班授课的形式，几百人的教室，坐在后面的学生根本看不到老师的表情，只能通过高悬的电视捕捉信息，同学之间也缺少互动。而在线教学则不同，不需要花大量时间用在上学的路上，学习时间灵活，每个学生都能平等便捷地获取老师的教学之外，也可实现老师当堂出题检验教学效果;大班分成学习小组，促进同学互动交流;老师和学生之间的互动是非常频繁的，学生可以直接“举手”给老师提意见，老师也有动力去提高教学水平。

　　业内人士认为，学习体验和线上线下没有必然的关系。关键问题是，如何使用互联网产品的方法，不断打造产品创新，让更多的用户沉浸在在线教育中。

　　做好产品和服务才能在激烈的竞争中站稳脚跟

　　当前，在线教育不缺资金和需求，缺的是好的产品和服务，如何让互联网技术和产品巧妙结合，是未来在线教育的发展趋势。 100教育负责人刘豫军认为，“做教育和做商业是有区别的，真正的教育还是要回到教育的初衷，100教育是在做教育的产品，我们真正是为用户提供一套教育服务体系，让学生真正能够学到知识，我觉得这是我们的初心。在教育领域要做出核心竞争力来，我觉得是需要产品和服务两个点一起发力的。”

　　目前100教育在留学语言培训的雅思托福领域，已经形成完善的教学体系，形成了完整的教学理论、课程体系、教学方法和系列教材，同时还提供免费测试评估、定期模考、科学配套练习、实时跟进学习进度等全方位的服务，借助100教育的产品，老师和学生将享受到更方便、易用且生动、有趣的在线教育服务。

　　“在线教育实际上是需要沉下来慢慢做的一个事情”，刘豫军表示。他认为，新一轮的在线教育的产品能够在未来两三年内，为教育市场带来革命性的变化。在线教育市场，只有围绕核心竞争力做对用户有价值的产品服务，并提高服务质量，才能在未来激烈竞争的市场中站稳脚跟。

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