开学以来，不少学生在课堂学习之余还想吃点“小灶”。但由于公办教师有偿补课受到明令禁止，不少学生家长转而参加网络在线补课，一些表现优异的在线补课老师更是成了“网红”，收入不菲。随着我国在线教育规模日益壮大，在线补课成为日益重要的学习手段，但如何有效管理，成为摆在教师和教育主管部门面前的一大难题。一方面，公办教师在网络上走穴，不能影响课堂正常的教学质量；另一方面，红极一时的在线补课，不能演变成另一种形态的有偿补课。只有把握好这两个度，才能消除各方疑虑，不至于令社会对某些教师产生“不务正业”的担忧。
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