2022年，教师应该从哪些方面入手来开展线上教学？

“互联网+”背景下的政策和任务驱动可能促使教育行政部门更加偏重网络教育资源和手段向学校教育渗透。现如今，互联网在微观领域已渗透到日常生活，在宏观领域，更是引发产业创新、引领新兴业态的强大引擎。借助于互联网平台和信息通信技术，近年来涌现出慕课、微课、翻转课堂等教育新资源、新形态、新模式，相关学术研究和教学实践持续升温。随着“互联网+”行动被写入2015年《政府工作报告》，“互联网+教育”将成为新的关注焦点和研究课题。学校教育如何理性分析和积极应对“互联网+”背景下教育生态的新变化，如何利用互联网的创新成果助力学校教育质量的提升，是值得深入思考与认真谋划的重要问题。

那么教师应该从哪些方面入手来开展线上教学？

1、选择合适的互联网教学平台

　　在线上教学开展之前，首先要选择一款合适的互联网教学平台，一般需结合教师个人需求以及课堂教学情况进行选择。在此基础上创建课程并及时上传课件PPT等，做好课堂教学的准备工作。

2、直播教学，及时进行录播回放

　　在线上教学过程中要进行直播教学，及时回放录像，才能取得更理想的教学成果。在直播过程中一般都要全屏高清录制，通过这种方法可以减少线上教学工作量，让学生积极主动的展开自我学习，加强知识点的巩固。

3、互动性教学

　　在线上教学的时候还要注意互动性教学，教师与学生之间进行互动交流，可以对知识课堂进行模拟，有助于全面提升学生注意力，课堂气氛也会变得更加活跃，教学效率也能得到提升。

4、在线考试，考核巩固

　　定期进行在线考试，对学生知识重点与难点进行有效把握，同时对掌握的知识点加以巩固，有助于了解学生对学习的整体掌握情况，对后续知识点辅导可以带来很大帮助。